贊助臺北市福安國中「100至102學年度夜間課後輔導實施計畫」部份經費
截至99學年度為止，全校低收入戶、單親家庭、隔代教養比例高達三分之二，多數家長忙於生計，無力配合課後輔導到校看班，提供學生營養晚餐；加上校方經費有限，以致長年未能妥善規劃夜間課後輔導活動，造成課餘時間學生疏於管教，
無法完成師長叮嚀之課業學習要求外，引發許多不當之外顯行為問題，導致學習過程中斷的惡性循環。為突破此困境，校長除積極爭取外部資源之挹注，研擬相關輔導照顧及留校自習措施，安排專業教學團隊於課餘時間，加強提升學生學習管理成效，持續推動關懷弱勢之政策，以減緩家庭功能不足所造成之衝擊。
施俞旭校長的理念：希望社子島的孩子心不窮，要讓他們感受愛，能有自信、有禮貌、有自尊地展現自己。所以積極連結各方資源，利用學校現有硬體設施及老師們的專業，舉辦各項語文、生活、自然、社會等領域的活動，逐步培養學生高尚
品格力與優質生活態度。更結合家長、社區民眾共同改造社子島，宣導愛鄉愛土，促進整體社區營造及發展。
我基金會感動於施校長的積極任事，充份展現他的教育理念；同時，也看到了學校這幾年努力的成績，101、102學年度，連續兩年在免試入學揮出全壘打，今年(102)48位同學全部上壘，讓我們更相信夜間課後輔導的實施，對學生學業成績的提升有很大的助益。
福安國中地處臺北市邊陲，在基隆河與淡水河之間的泄洪區，長年禁建，公共設施不足，生活機能貧乏，造成人口不斷外移。研議多年的社子島開發計畫遲未定案，以及社區囿於刻板印象、升學導向及明星學區的觀念下，家長紛紛將戶籍遷出，學區人口外流，學生來源數減少，逐年減班，短短十年間，全校學生數從1200餘人，減少至目前未達200人。
截至99學年度為止，全校低收入戶、單親家庭、隔代教養比例高達三分之二，多數家長忙於生計，無力配合課後輔導到校看班，提供學生營養晚餐；加上校方經費有限，以致長年未能妥善規劃夜間課後輔導活動，造成課餘時間學生疏於管教，
無法完成師長叮嚀之課業學習要求外，引發許多不當之外顯行為問題，導致學習過程中斷的惡性循環。為突破此困境，校長除積極爭取外部資源之挹注，研擬相關輔導照顧及留校自習措施，安排專業教學團隊於課餘時間，加強提升學生學習管理成效，持續推動關懷弱勢之政策，以減緩家庭功能不足所造成之衝擊。
施俞旭校長的理念：希望社子島的孩子心不窮，要讓他們感受愛，能有自信、有禮貌、有自尊地展現自己。所以積極連結各方資源，利用學校現有硬體設施及老師們的專業，舉辦各項語文、生活、自然、社會等領域的活動，逐步培養學生高尚
品格力與優質生活態度。更結合家長、社區民眾共同改造社子島，宣導愛鄉愛土，促進整體社區營造及發展。
我基金會感動於施校長的積極任事，充份展現他的教育理念；同時，也看到了學校這幾年努力的成績，101、102學年度，連續兩年在免試入學揮出全壘打，今年(102)48位同學全部上壘，讓我們更相信夜間課後輔導的實施，對學生學業成績的提升有很大的助益。